Årets Widestipendiat är Anette Wikenmo

Rytmikfondens styrelse har utsett Anette Wikenmo till 2022 års Widestipendiat. Det finns flera stipendier att söka från Rytmikfonden. Ansökningsdatum är 1 mars, för i första hand resestipendium och 1 oktober för övriga ändamål. Ansökan om stipendium skickas digitalt till: rytmikfonden@gmail.com Ansökan ska innehålla: Kontaktuppgifter Kontonummer för utbetalning av eventuellt beviljat stöd En beskrivning av ändamål […]

26 mars 2022 Inspirationsdag och årsmöte i Flemingsberg/Stockholm

Temat för dagen är: Konstarter i samverkan. Med workshopar i musik, dans, drama, poesi – övningar, krockar och korsbefruktningar arbetar vi både med gestaltande på egen nivå och med övningar att ta med till egen undervisning med grupper i skola och kulturskola. Plats: SMI (Stockholms Musikpedagogiska Institut) Alfred Nobels allé 15, Huddinge. Pendeltågsstation Flemingsberg Ramtider: 9.30-17.00 […]

Inspirationsdagar i Malmö 12-13 nov 2021

DÅ, NU, SEN. Jubileumskonferens på Musikhögskolan i Malmö den 12-13 nov. Rytmiken på Musikhögskolan i Malmö firar 60 år. Anmäl dig här och läs mer om programmet. Konferensen är ett samarrangemang mellan SRy och MHM.

ICDS5 online-konferens 22-23 okt 2021

5th International Conference of Dalcroze Studies (ICDS5) som skulle hållits i Tokyo i mars blir en online-konferens den 22-23 oktober 2021. Konferensens tema är: Dalcroze practice in diverse cultures, communities and contexts Program för konferensen Läs mer om om konferensen på  ICDS hemsida ICDS vill också tipsa om sin nya blogg där konferensdeltagare skriver om […]

Från årsmöte med bokpresentationer

Söndagen den 21 mars hölls föreningens årsmöte följt av bokpresentationer med Lisa Valtersson och Ann-Krestin Vernersson. Inga förändringar skedde i styrelsen och verksamhetsberättelsen för 2020 finns att läsa här Efter årsmötet fortsatte vi med två författares presentationer av sina inspirerande böcker: Lisa Valtersson är rytmikpedagog, legitimerad lärare i musik och matematik samt filosofie magister i Vuxnas lärande. […]